无人机应用（yòng）的（de）范围越来越广，但专业人才的数量却远远满足不（bú）了行业发展的需（xū）要，为了弥补这一人才（cái）缺口，各大高校纷纷开设无人机相关专（zhuān）业，志在为国家培养一批（pī）“高精专”的无人机人才。
下面是近些年来国外开设（shè）无人机专业的大学，以供参考：
1、2008年（nián），Salina为（wéi）堪萨（sà）斯州（zhōu）大学提供了防灾救（jiù）援计划项目资金，无人机也是该项目（mù）的一部分，堪（kān）萨斯州大学（xué）成为第一个提（tí）供（gòng）无（wú）人机学（xué）士课（kè）程的大学。
2、2009年,北达科（kē）他大学设立（lì）了无人机专业，学（xué）制为（wéi）本科4年，从2009年（nián）开始已经有超（chāo）过220人在这所大学获得这个（gè）专业（yè）的学（xué）位，其专业应用多数为民用（yòng）领域。
3、2011年，佛罗里达州的安柏瑞德航空航（háng）天大学设（shè）立了无（wú）人（rén）机课（kè）程，教授无人机基础知识（shí）、安全常识以及注意事项，使学员（yuán）加深（shēn）对无人机的理解，从（cóng）而为保护国（guó）家空域（yù）安全尽一份力（lì）量（liàng）。
4、2011年和2012年（nián），内（nèi）布（bù）拉（lā）斯加大学和密（mì）苏（sū）里大学先后推出无人（rén）机新闻课程。教师与学生（shēng）合（hé）作开（kāi）发无人（rén）机在新闻（wén）领域的技术（shù），并制（zhì）作美国（guó）中西部山火、雪鹅迁移的视频报道。 2013年，这两所学校又先后设立无人机新闻实验室，旨在跨领域研制（zhì）出能够完成新闻（wén）报道任务的无人机。
5、 2013年，门罗的（de）路（lù）易斯安（ān）那州大学在其航空学（xué）院设（shè）立无人机（jī）课程（chéng）。
6、 2014年（nián），阿拉斯（sī）加费（fèi）尔班克斯大学（xué）从秋季开（kāi）始提供无人机（jī）辅（fǔ）修课程。
7、2016年（nián）4月，位于（yú）奥本的绿河学院宣布启动（dòng）一个与无人机（jī）相（xiàng）关的课程。项目总监George Comollo在KOMO的采访中说道：“我们的（de）目标是为学生（shēng）提（tí）供如何操（cāo）作无人机（jī）、如何构建无人机以及如何修理（lǐ）无人机等方面的课程。”
8、2015年（nián）5月，阿拉巴马州奥本大学开设全美首个无人机飞行学校，并（bìng）将于夏（xià）季开始教授固定翼和四旋翼无人（rén）机的操（cāo）作、维修。
9、南丹麦大学也计划（huá）开设为（wéi）期两（liǎng）年的无人机技术科学/工程硕士课程。该课程是欧洲推（tuī）出的第（dì）一个无人（rén）机课程，将在（zài）2016年9月推（tuī）出，南丹（dān）麦大学的官员说，该课程将为无人机行（háng）业提供技术工（gōng）程师。
除此之外，越来越多的国际知名学校开设无人机专业（yè）课程及（jí）相关项（xiàng）目（mù）。以美国为例，2014年，美国（guó）DCI（Development Counsellors International）公布了美国10大顶级（jí）无（wú）人机技术院（yuàn）校（xiào）的名单。具体（tǐ）如下：
安柏瑞德航（háng）空大学：安柏瑞德航空航（háng）天大学是美国航空领（lǐng）域的著（zhe）名学校，他们在三年前推（tuī）出无人驾驶（shǐ）资格课程（chéng），课程人数已经从刚开（kāi）始的11个，上升到现在（zài）的（de）200多个（gè）。
印（yìn）第安（ān）那州立大学：印第安纳州与（yǔ）其航空技术部（bù）开展合作，在（zài）印第安那州立大学开（kāi）设（shè）无人（rén）机系统（tǒng）理论及操（cāo）作（zuò）的（de）学习课程。
堪（kān）萨斯州立大学：作为国内首个设置无人机学（xué）士学位（wèi）的（de）大（dà）学，堪（kān）萨斯州立（lì）大（dà）学有着（zhe）美国最（zuì）好的航（háng）空技术项（xiàng）目，是FAA许可的可以进行无（wú）人（rén）机飞（fēi）行的学校之一。
北达科他州（zhōu）立大学：NDSU以其先进（jìn）的工（gōng）程（chéng）技术项目而出名，致力于开发无人机（jī）系统的工程原（yuán）件（jiàn），其主（zhǔ）要为无人（rén）机（jī）系统培养（yǎng）专业的驾驶（shǐ）员。
北达（dá）科他（tā）大学：是（shì）一所四年制公立大学（xué）（区（qū）别于（yú）北达（dá）科（kē）他州立大（dà）学），其最好的学科是航空飞行专业，包括无人机技术（shù）专业。
俄克（kè）拉（lā）荷马州立大学：OSU开设了无人机系统工程专业，学制四年。俄克（kè）拉（lā）荷马州（zhōu）是美国（guó）军事技术试验基地，其中包括进行（háng）无（wú）人（rén）机系统的测试。
德（dé）州农工大学柯柏斯克里斯提学院：该（gāi）校目前还没有（yǒu）设置相关专业，但是已经开设了一（yī）个无人（rén）系统开发项目，研（yán）究怎样将无人机系统应（yīng）用于海洋环境（jìng）探测。
辛辛那提（tí）大学（xué）：该学（xué）校也没有开设（shè）无人机课程，但（dàn）其开设的航（háng）天（tiān）工程（chéng）专业（aerospace engineering）和（hé）工（gōng）程力（lì）学（engineering mechanics）都需要（yào）对无人机（jī）系统进行（háng）研究。此外，该学（xué）校还和当地企业家一（yī）起，共（gòng）同开发（fā）无人机交付系统。
内华达大学里诺校区：2014年1月，该（gāi）校为计算机科（kē）学（xué）与工程、电气工程和机械工程专业的学生（shēng）开（kāi）设了一门无人自（zì）动系统（tǒng）的辅修课程。
无人驾驶技术学校: 坐落于美国凤凰城，主要提供无人驾（jià）驶技术网络（luò）课（kè）程。完（wán）成后，学生可以考（kǎo）取无人机驾驶资格证书，成为一名职业无人机飞行员。
具体学什么
以美国无人驾驶技（jì）术学校（Unmanned Vehicle University）为例。该校设有无人系统工程专业的硕士和博（bó）士学位，课程全部为网络课程（chéng）。该校（xiào）也为学（xué）生提供了专业的技（jì）术（shù）培训课程，主要有两（liǎng）类：
无人机基（jī）础课程（chéng）
这是（shì）一套为（wéi）期三天的精英课程，主要都是无（wú）人机领（lǐng）域（yù）的基础知识。课（kè）程范（fàn）围广，不需要理科（kē）或数学背景就可掌握，适合初学者。学习（xí）内容包括无人机（jī）系统、通（tōng）讯、数据链路（lù）、有（yǒu）效（xiào）载（zǎi）荷、控制系统、种类及操作等（děng）。也会涉及到美国（guó）空（kōng）域系统的（de）现状及相关法律法（fǎ）规。该课程结（jié）束后不需要（yào）考试，学校就（jiù）会（huì）为考（kǎo）生颁发专（zhuān）业证（zhèng）书。
无人机精英课（kè）程（chéng）
这套课程是（shì）为专（zhuān）业的无人机驾驶员、传感（gǎn）器（qì）操作员、维修技术员、指挥官、自动装置（zhì）操作员、政（zhèng）府和法律机构工作（zuò）人（rén）员设（shè）置的。内容（róng）主要是目前（qián）无人机自动（dòng）系统的工作能力介绍及其（qí）技术开发，此外（wài）还包括对无人机的定（dìng）义及种类、小型传（chuán）感（gǎn）器、无人机（jī）设计、无人机动力系统、操（cāo）作（zuò）系统等的深层理解（jiě）。
随着（zhe）科技的发展（zhǎn），世界各国都在大力发展无人机事业。据美（měi）国（guó）官方报（bào）道，到2025年，无（wú）人机行业将新（xīn）增100000个（gè）工作（zuò）岗（gǎng）位，会为社会创造（zào）超（chāo）过820亿美元的价值。无人机行（háng）业（yè）的（de）迅猛发（fā）展（zhǎn），必然需要专业（yè）人才的大量（liàng）涌现，而相关的人才输（shū）出也必然成为各大高校亟待解决的任务。（宇辰网）
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